segunda-feira, 21 de junho de 2010
Escola é acusada de dar diplomas que não valem nada
A Paulistec, curso de ensino a distância, prometia a conclusão do primeiro ou segundo grau em 60 dias, por R$ 700.
var midiaEmbed = { midiaId:1286400, autoStart: false }; var embed = new GMCEmbed(midiaEmbed); embed.print ();
O anúncio chama a atenção, mas é possível terminar o primeiro ou o segundo grau em apenas 60 dias? A atendente alega que se trata de um curso supletivo a distância. “Em 60 dias, já pega o certificado”, diz a funcionária. O preço: R$ 700 para concluir o Ensino Médio e o Fundamental. O aluno recebe uma apostila e estuda, sem nenhum tipo de ajuda. “A gente não está tendo um professor”, justifica a funcionária Uma escola da empresa Paulistec fica na Penha, Zona Leste de São Paulo. Existem outras 23 filiais, em mais seis estados. A de Interlagos, na Zona Sul da capital paulista, nem fachada tem. No local, a atendente reconhece: “aprender mesmo, eu sou bem sincera, ela não vai aprender muita coisa”, diz outra atendente. A empresa está envolvida em um escândalo. A filial de Campo Grande, no Mato Grosso do Sul, foi fechada no começo do mês. A Delegacia do Consumidor indiciou o dono e mais quatro pessoas por estelionato e formação de quadrilha. Além de não ter professor, o curso a distância funcionava sem alvará da prefeitura nem autorização das autoridades de ensino para dar aulas ou aplicar provas. Mas a polícia encontrou exames já preenchidos, faltando apenas o nome do aluno. Um rapaz fala em outra fraude. Conta que recebeu dez provas iguais. Cada uma com dez questões e quatro alternativas. Segundo ele, a funcionária mandou preencher as provas com respostas diferentes, e a escola só ficava com a que tivesse mais acertos. “Ela falou: ‘assim não tem nem como você não passar’”, revela o aluno. “Aí, eu só tirava nota alta”. Segundo as investigações, os diplomas eram emitidos por escolas do Rio de Janeiro e de Santa Catarina, que também são suspeitas de envolvimento na fraude. “A escola só pode oferecer o curso se ela estiver credenciada pelo Mato Grosso do Sul. O documento não tem validade aqui no estado”, afirma Maria Luiza Robaldo, presidente do Conselho de Educação do Mato Grosso do Sul. A Paulistec funcionava no centro de Campo Grande havia três anos. Segundo a polícia, cerca de 1,2 mil alunos saíram de lá com um diploma que não vale nada. Uma mulher pode ser obrigada a sair da faculdade de pedagogia e já prestou queixa no Procon. “Eu quero receber o meu dinheiro de volta”, declara. Em depoimento, obtido com exclusividade pelo Fantástico, o dono da Paulistec, Mauro di Nápoli, chegou a admitir que o diploma não serve para nada. “Se não foi feito de acordo com as normas, não tem validade. Essa é a minha opinião”, declara. No vídeo, o advogado Thiago Balat Barbosa desaprova a confissão. Mas, na entrevista, diz que a Paulistec não cometeu crime. “Ela não emite certificado. Ela é apenas um curso preparatório livre”, justifica. A Justiça determinou o bloqueio de um R$ 1,8 milhão da conta da família do dono do curso a distância. Também está proibida a venda de nove carros, avaliados em meio milhão de reais. Entre os veículos, há três modelos de luxo. Em agosto do ano passado, em Goiânia, quatro escolas da empresa já tinham sido fechadas por suspeita de emissão irregular de diplomas. A polícia de Mato Grosso do Sul já pediu a abertura de investigação nos outros seis estados onde a Paulistec atua. “É um típico estelionatário, e a empresa instalada em Mato Grosso do Sul seria uma fábrica de diplomas”, afirma Adriano Garcia, delegado da Delegacia de Defesa do Consumidor em MS. Por ano, cerca de 300 mil alunos em todo o Brasil fazem o nível básico em escolas de ensino a distância. Especialistas dizem que cursos sérios de educação a distância sempre têm professores à disposição dos alunos. O atendimento pode ser feito pela internet ou por telefone. “O primeiro passo é verificar a situação legal dela, se ela tem o credenciamento, se ela é fiscalizada, se ela tem biblioteca, se tem uma sala de aula”, diz Fábio Sanchez, especialista ensino a distância. Esta semana, o Conselho Nacional de Educação determinou a duração mínima dos cursos a distância: 1,6 mil horas nos anos finais do Ensino Fundamental - o que representa, em média, cinco horas de estudo por dia, durante dez meses. Já para conclusão do Ensino Médio, a duração é de pelo menos 1,2 mil horas ou oito meses de estudo. “Vou fazer de novo, não vou desistir. Agora, vou na escola certa, para não cair em outra fraude”, ressalta um aluno.
A Paulistec, curso de ensino a distância, prometia a conclusão do primeiro ou segundo grau em 60 dias, por R$ 700.
var midiaEmbed = { midiaId:1286400, autoStart: false }; var embed = new GMCEmbed(midiaEmbed); embed.print ();
O anúncio chama a atenção, mas é possível terminar o primeiro ou o segundo grau em apenas 60 dias? A atendente alega que se trata de um curso supletivo a distância. “Em 60 dias, já pega o certificado”, diz a funcionária. O preço: R$ 700 para concluir o Ensino Médio e o Fundamental. O aluno recebe uma apostila e estuda, sem nenhum tipo de ajuda. “A gente não está tendo um professor”, justifica a funcionária Uma escola da empresa Paulistec fica na Penha, Zona Leste de São Paulo. Existem outras 23 filiais, em mais seis estados. A de Interlagos, na Zona Sul da capital paulista, nem fachada tem. No local, a atendente reconhece: “aprender mesmo, eu sou bem sincera, ela não vai aprender muita coisa”, diz outra atendente. A empresa está envolvida em um escândalo. A filial de Campo Grande, no Mato Grosso do Sul, foi fechada no começo do mês. A Delegacia do Consumidor indiciou o dono e mais quatro pessoas por estelionato e formação de quadrilha. Além de não ter professor, o curso a distância funcionava sem alvará da prefeitura nem autorização das autoridades de ensino para dar aulas ou aplicar provas. Mas a polícia encontrou exames já preenchidos, faltando apenas o nome do aluno. Um rapaz fala em outra fraude. Conta que recebeu dez provas iguais. Cada uma com dez questões e quatro alternativas. Segundo ele, a funcionária mandou preencher as provas com respostas diferentes, e a escola só ficava com a que tivesse mais acertos. “Ela falou: ‘assim não tem nem como você não passar’”, revela o aluno. “Aí, eu só tirava nota alta”. Segundo as investigações, os diplomas eram emitidos por escolas do Rio de Janeiro e de Santa Catarina, que também são suspeitas de envolvimento na fraude. “A escola só pode oferecer o curso se ela estiver credenciada pelo Mato Grosso do Sul. O documento não tem validade aqui no estado”, afirma Maria Luiza Robaldo, presidente do Conselho de Educação do Mato Grosso do Sul. A Paulistec funcionava no centro de Campo Grande havia três anos. Segundo a polícia, cerca de 1,2 mil alunos saíram de lá com um diploma que não vale nada. Uma mulher pode ser obrigada a sair da faculdade de pedagogia e já prestou queixa no Procon. “Eu quero receber o meu dinheiro de volta”, declara. Em depoimento, obtido com exclusividade pelo Fantástico, o dono da Paulistec, Mauro di Nápoli, chegou a admitir que o diploma não serve para nada. “Se não foi feito de acordo com as normas, não tem validade. Essa é a minha opinião”, declara. No vídeo, o advogado Thiago Balat Barbosa desaprova a confissão. Mas, na entrevista, diz que a Paulistec não cometeu crime. “Ela não emite certificado. Ela é apenas um curso preparatório livre”, justifica. A Justiça determinou o bloqueio de um R$ 1,8 milhão da conta da família do dono do curso a distância. Também está proibida a venda de nove carros, avaliados em meio milhão de reais. Entre os veículos, há três modelos de luxo. Em agosto do ano passado, em Goiânia, quatro escolas da empresa já tinham sido fechadas por suspeita de emissão irregular de diplomas. A polícia de Mato Grosso do Sul já pediu a abertura de investigação nos outros seis estados onde a Paulistec atua. “É um típico estelionatário, e a empresa instalada em Mato Grosso do Sul seria uma fábrica de diplomas”, afirma Adriano Garcia, delegado da Delegacia de Defesa do Consumidor em MS. Por ano, cerca de 300 mil alunos em todo o Brasil fazem o nível básico em escolas de ensino a distância. Especialistas dizem que cursos sérios de educação a distância sempre têm professores à disposição dos alunos. O atendimento pode ser feito pela internet ou por telefone. “O primeiro passo é verificar a situação legal dela, se ela tem o credenciamento, se ela é fiscalizada, se ela tem biblioteca, se tem uma sala de aula”, diz Fábio Sanchez, especialista ensino a distância. Esta semana, o Conselho Nacional de Educação determinou a duração mínima dos cursos a distância: 1,6 mil horas nos anos finais do Ensino Fundamental - o que representa, em média, cinco horas de estudo por dia, durante dez meses. Já para conclusão do Ensino Médio, a duração é de pelo menos 1,2 mil horas ou oito meses de estudo. “Vou fazer de novo, não vou desistir. Agora, vou na escola certa, para não cair em outra fraude”, ressalta um aluno.
segunda-feira, 14 de junho de 2010
Faça o que tem que ser feito .. E não apenas o que lhe pedem.
Seja perseverante não desista facilmente!!
( Bob Nelson )
sábado, 5 de junho de 2010
Qual é a validade dos certificados fornecidos?
Uma pergunta muito comúm entre os alunos interessados em realizar os nosso cursos de Ensino a Distância-EAD é se estes cursos são reconhecidos pelo Ministério da Educação-MEC ou por Secretarias Estaduais de Educação.O Ministério da Educação-MEC só autoriza cursos de graduação e pós-graduação. Já as Secretarias Estaduais de Educação autorizam cursos técnicos, profissionalizantes ou de nível básico e médio.
Nossos cursos no entanto, não são de graduação, pós-graduação ou técnico profissionalizantes. São cursos de atualização/qualificação profissional, e por esta razão não necessitam de portaria de regularização emitido por estes órgãos.
Conforme a legislação vigente em nosso país, o órgão ou a empresa responsável por cursos de atualização/qualificação profissional, deve ter capacidade técnica de organizar e ministrar estes cursos, sejam presenciais ou através de tecnologias de Ensino a Distância-EAD.
As vantagens para os alunos do Sistema de Ensino a Distância-EAD do Portal do PSF Brasil são muitas, dentre as quais destacamos:
Em relação à agilidade de acesso aos cursos: As informações disponíveis são de fácil acesso pela internet, assim, independente de onde você mora tem a oportunidade de participar dos nossos cursos. O processo de inscrição nos cursos é fácil, rápido e você recebe a confirmação da sua participação pelo e-mail com todas as informações necessárias. Os nossos alunos contam com um canal direto de comunicação com os seus professores e com a coordenação do nosso Sistema EAD, através de várias ferramentas de comunicação on line como: mensagens, chats e fóruns de discussão.
Em relação ao conforto para realizar os cursos: Todas as atividades previstas em nossos cursos podem ser realizadas desde um computador com acesso a internet. Assim, a possibilidade de você participar só depende da sua vontade e do seu interesse em se atualizar e se capacitar profissionalmente. Reservando algumas horas por semana, você poderá estudar e realizar as atividades previstas no seu curso desde a sua casa, ou mesmo desde o seu ambiente de trabalho. Você evita assim o incômodo de ter que se deslocar para outros pontos da sua cidade, ou até viajar para outras cidades para poder participar de este tipo de atividade.Em relação à economia que você faz realizando nossos cursos: Evitar o deslocamento já é uma importante medida de economia. Se você calcular quanto gasta a mais com deslocamento, hospedagem e alimentação, poderá ver que participar do sistema EAD é muito mais econômico. Além disso, você não perde grandes períodos de tempo das suas atividades de trabalho ou de lazer. Isto também é uma importante forma de economia! Nosso sistema EAD lhe oferece uma série de cursos para os quais você poderá programar a sua participação. Não perca tempo e aproveite esta oportunidade para se preparar melhor para o mercado de trabalho e para o seu dia-a-dia!
Como funciona o EAD
Este ambiente de trabalho do curso é acessado através da internet, e é composto por um sistema especializado para a realização de cursos de educação a distância.Assim, os alunos passam a interagir com o(a) seu(sua) professor(a) e com a coordenação do curso neste ambiente de estudos, que permite o acesso aos materiais didáticos e bibliografia específica do curso, às taferas e provas aplicadas e também a mecanismos de interação entre os alunos, professores e coordenação, como chats e fóruns de discussão on line.Cada curso é dividído em módulos que acontecem em períodos semanais. Desta forma a cada semana são apresentados novos conteúdos, materiais didáticos e bibliografias de suporte aos alunos. No final de cada módulo são realizadas pelos alunos tarefas relacionadas com os assuntos abordados, solicitadas pelo(a) seu(sua) professor(a) no ambiente do nosso Sistema EAD. Estas tarefas ou atividades são avaliadas pelos professores, e o aluno fica sabendo das qualificações obtidas em cada módulo.Se o aluno participar de todas as atividades propostas e tiver um nível de aporveitamento adequado no final do curso ele recebe pelo correio o seu certificado de conclusão, que contém além das informações referentes ao curso realizado, a carga horária, o conteúdo programático do mesmo e o nome do professor ou coordenador responsável pelas atividades.
O Ministério da Educação, por meio da Secretaria de Educação a Distância (Seed), atua como um agente de inovação tecnológica nos processos de ensino e aprendizagem, fomentando a incorporação das tecnologias de informação e comunicação (TICs) e das técnicas de educação a distância aos métodos didático-pedagógicos. Além disso, promove a pesquisa e o desenvolvimento voltados para a introdução de novos conceitos e práticas nas escolas públicas brasileiras.Acesse o Sistema de Consulta de Instituições Credenciadas para Educação a Distância e Polos de Apoio PresencialSecretário de Educação a DistânciaCarlos Eduardo BielschowskyTelefones: (61) 2022 9500/9503/9504
Faculdades Federais ja utilizam esta modalidade de educação
Veja o exemplo da Universidade Federal de São Carlos
===============
Veja o exemplo da Universidade Federal de São Carlos
===============
A educação a distância (EaD) é uma modalidade de educação que se caracteriza, fundamentalmente, pela separação física (espaço-temporal) entre aluno e docente, bem como pela intensificação do uso de tecnologias de informação e comunicação para mediar a relação de ensino-aprendizagem. Isto é, na EaD, o conhecimento é construído de forma espaço-temporalmente distinta da maneira como ocorre na sala de aula da educação presencial. Tanto para o educando quanto para o educador, percebe-se mudanças de papéis no âmbito da EaD. O estudante deve aprender a organizar seus horários de estudo, sua agenda e, por isso, fica mais evidente sua atuação como sujeito ativo no processo de construção do conhecimento; o aluno precisa aprender a interagir, a colaborar e a ser autônomo. Do lado docente, o educador precisa compreender, especialmente, as implicações do redimensionamento espaço-temporal para a sua prática pedagógica, pois, trata-se de um novo paradigma de ensino e de aprendizagem. Trata-se de uma proposta pedagógica permeada por uma pedagogia distinta. A educação a distância exige uma pedagogia própria em quase todos os aspectos da relação docente-conhecimento-aluno-aluno-docente-docente.
Há quem utilize, por exemplo, o termo ensino a distância como sinônimo de educação a distância. Na UFSCar, entende-se que educação é um processo bem mais abrangente do que ensino e, também, que pode haver ensino sem necessariamente haver aprendizagem. Para a Universidade, ensinar tem a docência como centro do processo e aprender tem o educando como foco da atenção. Se a educação ocupa-se do processo ensino-aprendizagem, ela deva dar atenção a quem ensina e a quem aprende. Claro que o objetivo último é a melhoria da construção do conhecimento e, para isso, educador e educando precisam receber a devida atenção. Enfim, na UFSCar, consideramos a terminologia educação a distância mais adequada para denominar o que entendemos como ensino-aprendizagem, pois abarca um processo bem mais amplo. A UAB-UFSCar participa do sistema UAB (Universidade Aberta do Brasil) oferecendo cinco cursos de graduação, que atendem a 20 pólos de apoio presencial. Os cursos de graduação da UAB-UFSCar são: bacharelados em Sistemas de Informação e em Engenharia Ambiental, licenciaturas em Pedagogia e em Educação Musical e, também, Tecnologia Sucroalcooleira. Além dos cursos de graduação a distância, a UFSCar participa de outros projetos de EaD em parceria com as secretarias de Educação a Distância (SEED); Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad); e Educação Especial (Seesp) do Ministério da Educação, incluindo-se aí os cursos de aperfeiçoamento em Gênero e diversidade na escola e Formação em educação especial e outros projetos relevantes de atualização e especialização profissional que utilizam a modalidade de educação a distância.
livros
Educação a Distância
Facilitada pelas inovações tecnológicas, a educação a distância teve um crescimento significativo nos últimos anos, tornando-se a grande saída para a inclusão cada vez maior de
pessoas em ambientes de conhecimento.
O Guia de Educação a Distância mostra quais são as novidades nesse mercado de educação, apresenta instituições de ensino e empresas que investem no setor, detalha as tecnologias presentes nesses sistemas de ensino e dá dicas para quem pretende fazer um curso a distância.
Livros
Educação a Distância sem Segredos
ISBN:
978-85-7838-178-3 Língua Original:
PORTIGUÊS Ano da Edição:
2009 Número da Edição:
1ª ed. Autor:
Rita Guarezi Autor:
Marcia Mattos Editora:
Editora IBPEX Especificações:
Peso: 0,230 - Dimensões: 15x22 - Número de Páginas: 145 A Educação a Distância (EAD) é, atualmente, um campo em expansão no Brasil. Nessa perspectiva, este livro apresenta diretrizes de análise e orientação para o desenvolvimento da EAD. Afinal, ela vem ocupando um papel de destaque no processo de modernização educacional em todo o mundo, sobretudo como forma de atender à diversificada e crescente demanda por educação e formação continuada de professores. No Brasil, as possibilidades de acesso ao conhecimento por meio desta modalidade já são referência na área de inclusão social e digital, sobretudo entre a população mais carente. Entenda como se dá a eficácia deste novo modelo de ensino, que não rompe apenas com as práticas rotineiras e os limites físicos de uma sala de aula, mas qualifica o aluno para o mercado de trabalho e para a realidade tecnológica em que está inserido.
USP e o Ensino a Distância
A USP e o ensino a Distância
Educação a Distância, Notícias Por: www.eadvirtual.com.br
Embora as universidades federais venham há muito tempo expandindo o sistema de educação a distância, só agora a USP - a maior e mais importante instituição de ensino superior do País – vai lançar seu primeiro curso com base nesse modelo pedagógico. Trata-se de uma licenciatura de ciências, que será oferecida aos interessados em geral, mas que foi especialmente concebida para qualificar os professores do ensino básico.
A educação a distância favorece quem reside em locais longínquos e não consegue acompanhar os cursos tradicionais de graduação, que são presenciais. Ela também beneficia quem decidiu voltar a estudar sem, contudo, precisar comparecer diariamente à universidade. Por isso, o aluno desse tipo de curso tende a ser um pouco mais velho do que os dos cursos universitários tradicionais. O projeto da USP prevê a abertura de 360 vagas, e os docentes da rede pública estadual que conseguirem ser aprovados no processo seletivo, que ficará sob responsabilidade da Fuvest, receberão um bônus do governo estadual.
Do total de aulas, 52% serão a distância e 48% exigirão a presença dos alunos nos campi de São Paulo, Ribeirão Preto, Piracicaba e São Carlos. Dependendo dos resultados, a reitoria poderá expandir essa forma de ensino, que sempre foi muito criticada na instituição. Apesar de a experiência vir apresentando excelentes resultados nas universidades federais, no âmbito da USP permanece a oposição contra ela, que decorre mais de razões ideológicas do que de argumentos técnicos e pedagógicos.
As críticas começaram em outubro de 2008, quando o governador José Serra assinou o decreto que criou a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), envolvendo o Centro Paula Souza, a Fundação Padre Anchieta, a Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Fundap) e a Fapesp, além das três universidades públicas estaduais – a USP, a Unicamp e a Unesp. Inspirada na experiência da Open University, da Inglaterra, da Université Virtuelle em Pays de la Loire, na França, e da Universitat Oberta de Catalunya, na Espanha, a ideia era montar um consórcio acadêmico-tecnológico para ampliar a oferta de cursos gratuitos de graduação, pós-graduação e educação continuada no Estado.
Pelo decreto, a Univesp foi encarregada de definir o projeto acadêmico e a Fapesp, de assegurar o apoio financeiro. As três universidades, o Centro Paula Souza e a Fundap ficaram encarregados de formular os conteúdos dos cursos e produzir o material didático. E a Fundação Padre Anchieta se comprometeu a abrir um canal aberto para a transmissão dos cursos, com programação de 24 horas por dia. Os primeiros cursos foram abertos pela Unesp (em pedagogia) e pelo Centro Paula Souza (em tecnologia de processos gerenciais), sendo destinados ao magistério público e aos professores das Fatecs – as escolas e faculdades técnicas do governo estadual.
No caso da USP, a oposição à experiência partiu de facções de estudantes e servidores ligados a micropartidos da esquerda radical, como o PSTU e o PSOL, e de setores docentes vinculados ao PT. Na greve de 2009 deflagrada pela Adusp e pelo Sintusp, a universidade virtual e o ensino a distância foram duramente criticados. A alegação é de que a Univesp teria sido concebida por Serra para esvaziar a autonomia universitária e que sua expansão comprometeria os padrões de excelência do ensino superior público. Houve, inclusive, quem acusasse o governo estadual de usar o ensino a distância para criar um sistema de qualidade diferenciada, oferecendo educação de segunda categoria para os setores mais carentes da sociedade. E houve ainda quem dissesse que a educação a distância dissocia o ensino da pesquisa e priva os alunos de “convívio democrático” que só os cursos presenciais propiciariam.
Foi com base nesses argumentos “politicamente corretos” e primários que minorias de professores, estudantes e funcionários conseguiram retardar a implantação do ensino a distância na USP. O lançamento do primeiro curso mostra que a instituição finalmente venceu uma resistência obscurantista e de má-fé, que até agora a impedia de pôr em prática a bem-sucedida experiência das universidades federais nesse tipo de ensino.
Educação a Distância, Notícias Por: www.eadvirtual.com.br
Embora as universidades federais venham há muito tempo expandindo o sistema de educação a distância, só agora a USP - a maior e mais importante instituição de ensino superior do País – vai lançar seu primeiro curso com base nesse modelo pedagógico. Trata-se de uma licenciatura de ciências, que será oferecida aos interessados em geral, mas que foi especialmente concebida para qualificar os professores do ensino básico.
A educação a distância favorece quem reside em locais longínquos e não consegue acompanhar os cursos tradicionais de graduação, que são presenciais. Ela também beneficia quem decidiu voltar a estudar sem, contudo, precisar comparecer diariamente à universidade. Por isso, o aluno desse tipo de curso tende a ser um pouco mais velho do que os dos cursos universitários tradicionais. O projeto da USP prevê a abertura de 360 vagas, e os docentes da rede pública estadual que conseguirem ser aprovados no processo seletivo, que ficará sob responsabilidade da Fuvest, receberão um bônus do governo estadual.
Do total de aulas, 52% serão a distância e 48% exigirão a presença dos alunos nos campi de São Paulo, Ribeirão Preto, Piracicaba e São Carlos. Dependendo dos resultados, a reitoria poderá expandir essa forma de ensino, que sempre foi muito criticada na instituição. Apesar de a experiência vir apresentando excelentes resultados nas universidades federais, no âmbito da USP permanece a oposição contra ela, que decorre mais de razões ideológicas do que de argumentos técnicos e pedagógicos.
As críticas começaram em outubro de 2008, quando o governador José Serra assinou o decreto que criou a Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), envolvendo o Centro Paula Souza, a Fundação Padre Anchieta, a Fundação do Desenvolvimento Administrativo (Fundap) e a Fapesp, além das três universidades públicas estaduais – a USP, a Unicamp e a Unesp. Inspirada na experiência da Open University, da Inglaterra, da Université Virtuelle em Pays de la Loire, na França, e da Universitat Oberta de Catalunya, na Espanha, a ideia era montar um consórcio acadêmico-tecnológico para ampliar a oferta de cursos gratuitos de graduação, pós-graduação e educação continuada no Estado.
Pelo decreto, a Univesp foi encarregada de definir o projeto acadêmico e a Fapesp, de assegurar o apoio financeiro. As três universidades, o Centro Paula Souza e a Fundap ficaram encarregados de formular os conteúdos dos cursos e produzir o material didático. E a Fundação Padre Anchieta se comprometeu a abrir um canal aberto para a transmissão dos cursos, com programação de 24 horas por dia. Os primeiros cursos foram abertos pela Unesp (em pedagogia) e pelo Centro Paula Souza (em tecnologia de processos gerenciais), sendo destinados ao magistério público e aos professores das Fatecs – as escolas e faculdades técnicas do governo estadual.
No caso da USP, a oposição à experiência partiu de facções de estudantes e servidores ligados a micropartidos da esquerda radical, como o PSTU e o PSOL, e de setores docentes vinculados ao PT. Na greve de 2009 deflagrada pela Adusp e pelo Sintusp, a universidade virtual e o ensino a distância foram duramente criticados. A alegação é de que a Univesp teria sido concebida por Serra para esvaziar a autonomia universitária e que sua expansão comprometeria os padrões de excelência do ensino superior público. Houve, inclusive, quem acusasse o governo estadual de usar o ensino a distância para criar um sistema de qualidade diferenciada, oferecendo educação de segunda categoria para os setores mais carentes da sociedade. E houve ainda quem dissesse que a educação a distância dissocia o ensino da pesquisa e priva os alunos de “convívio democrático” que só os cursos presenciais propiciariam.
Foi com base nesses argumentos “politicamente corretos” e primários que minorias de professores, estudantes e funcionários conseguiram retardar a implantação do ensino a distância na USP. O lançamento do primeiro curso mostra que a instituição finalmente venceu uma resistência obscurantista e de má-fé, que até agora a impedia de pôr em prática a bem-sucedida experiência das universidades federais nesse tipo de ensino.
Perfil de Alunos de Educação a Distancia
Perfil do aluno
Estamos muito acostumados a aulas presenciais, em que alunos e professores se encontram sempre em um mesmo horário e um mesmo local. A educação a distância veio quebrar muitas barreiras e uma das principais é justamente ser assíncrona, isto é, sem horário e local pré-determinados, já que tudo acontece dentro de um espaço virtual de aprendizagem. E muitas pessoas ainda precisam se adaptar a isso.
Por este motivo, algumas características pessoais não devem ser deixadas de lado, pois facilitam essa adaptação.
O aluno de Educação a Distância é aquele que:
Preserva a autonomia e o pensamento crítico.
Tem a mente aberta para novas idéias e perspectivas.
Colabora com sugestões, opiniões e respostas no processo ensino - aprendizagem.
Interage com a comunidade de aprendizes da qual faz parte.
Elabora e expressa suas idéias de forma clara e ordenada.
Organiza seu material e seu arquivo;
Programa-se com disciplina para o autoestudo;
Realiza suas tarefas em tempo hábil;
Tem iniciativa.
Estamos muito acostumados a aulas presenciais, em que alunos e professores se encontram sempre em um mesmo horário e um mesmo local. A educação a distância veio quebrar muitas barreiras e uma das principais é justamente ser assíncrona, isto é, sem horário e local pré-determinados, já que tudo acontece dentro de um espaço virtual de aprendizagem. E muitas pessoas ainda precisam se adaptar a isso.
Por este motivo, algumas características pessoais não devem ser deixadas de lado, pois facilitam essa adaptação.
O aluno de Educação a Distância é aquele que:
Preserva a autonomia e o pensamento crítico.
Tem a mente aberta para novas idéias e perspectivas.
Colabora com sugestões, opiniões e respostas no processo ensino - aprendizagem.
Interage com a comunidade de aprendizes da qual faz parte.
Elabora e expressa suas idéias de forma clara e ordenada.
Organiza seu material e seu arquivo;
Programa-se com disciplina para o autoestudo;
Realiza suas tarefas em tempo hábil;
Tem iniciativa.
Instituto Universal Brasileiro foi um dos pioneiros no ensino a distancia
O Instituto Universal Brasileiro é um dos pioneiros do Ensino a Distância (EaD) no Brasil. Há mais de 60 anos, vem desempenhando um papel relevante na aplicação deste método de ensino, colaborando decisivamente para o preparo de profissionais capazes e produtivos através dos cursos profissionalizantes, supletivo e, agora, ensino técnico.
Em nosso país, existem pessoas que, por vários motivos (falta de tempo, distância etc.), não podem frequentar as escolas regulares, nem um curso profissionalizante. Por este motivo, surgiu o EaD, considerado um sistema gerador de formação cultural em muitos países da Europa, para levar o estudo diretamente ao aluno, na sua própria casa, utilizando-se do correio e da Internet, uma ferramenta atual que ajuda, também, na arte de ensinar.
O IUB oferece Cursos Profissionalizantes como Corte e Costura, Mestre de Obras, Eletrônica Rádio e TV, Cabeleireiro dentre outros, e também Cursos Técnicos(Transações Imobiliárias, Gestão Comercial, Secretario(a) e Secretario(a) Escolar) e o Supletivo Oficial; estes dois últimos são todos aprovados e autorizados pelo Conselho Estadual de Educação de São Paulo.
Os Centros de Ensino em São Paulo (Rio Branco, Santana e Santo Amaro) estão localizados em vias de grande movimento, facilitando o acesso aos transportes públicos (ônibus e metrô).
O Departamento de Arte e Publicidade se encontra no Brooklin, um bairro nobre de São Paulo. Lá, diretores de arte, redatores e desenhistas cuidam da criação, produção e apresentação gráfica das aulas e de todo material didático. Juntamente com eles, estão os profissionais de publicidade e de telemarketing.
O IUB possui um moderno parque gráfico, com uma ampla e bem aparelhada gráfica em Boituva (SP), responsável pela impressão das apostilas dos cursos, folhetos ilustrados, impresso de apoio de aulas, todos destinados ao preparo profissional e cultural dos alunos.
Por fim, não podemos ficar de fora da era digital. Usamos redes sociais para ficarmos mais próximos dos alunos, como nossa comunidade no Orkut que cresce a cada dia, o Blog sempre atualizado com matérias e dicas, e o Twitter que é um canal direto de contato com o IUB.
Participe, deixe seus comentários, dúvidas e sugestões em nossos canais.
Estudar no IUB é um ato de grande satisfação pessoal. Em nossa escola, sempre haverá um curso planejado para você, que deseja um preparo ou complementação cultural ou profissional.
Em nosso país, existem pessoas que, por vários motivos (falta de tempo, distância etc.), não podem frequentar as escolas regulares, nem um curso profissionalizante. Por este motivo, surgiu o EaD, considerado um sistema gerador de formação cultural em muitos países da Europa, para levar o estudo diretamente ao aluno, na sua própria casa, utilizando-se do correio e da Internet, uma ferramenta atual que ajuda, também, na arte de ensinar.
O IUB oferece Cursos Profissionalizantes como Corte e Costura, Mestre de Obras, Eletrônica Rádio e TV, Cabeleireiro dentre outros, e também Cursos Técnicos(Transações Imobiliárias, Gestão Comercial, Secretario(a) e Secretario(a) Escolar) e o Supletivo Oficial; estes dois últimos são todos aprovados e autorizados pelo Conselho Estadual de Educação de São Paulo.
Os Centros de Ensino em São Paulo (Rio Branco, Santana e Santo Amaro) estão localizados em vias de grande movimento, facilitando o acesso aos transportes públicos (ônibus e metrô).
O Departamento de Arte e Publicidade se encontra no Brooklin, um bairro nobre de São Paulo. Lá, diretores de arte, redatores e desenhistas cuidam da criação, produção e apresentação gráfica das aulas e de todo material didático. Juntamente com eles, estão os profissionais de publicidade e de telemarketing.
O IUB possui um moderno parque gráfico, com uma ampla e bem aparelhada gráfica em Boituva (SP), responsável pela impressão das apostilas dos cursos, folhetos ilustrados, impresso de apoio de aulas, todos destinados ao preparo profissional e cultural dos alunos.
Por fim, não podemos ficar de fora da era digital. Usamos redes sociais para ficarmos mais próximos dos alunos, como nossa comunidade no Orkut que cresce a cada dia, o Blog sempre atualizado com matérias e dicas, e o Twitter que é um canal direto de contato com o IUB.
Participe, deixe seus comentários, dúvidas e sugestões em nossos canais.
Estudar no IUB é um ato de grande satisfação pessoal. Em nossa escola, sempre haverá um curso planejado para você, que deseja um preparo ou complementação cultural ou profissional.
Uninove - Ensino a Distancia
As Necessidades da Sociedade Atual e a Educação a Distância
Data: 12-11-2008
Fonte:
Por: Aline Souza Rocha
Uma das grandes características na nossa sociedade é que as pessoas estão sempre procurando agregar conhecimento. Fica evidente, quando se entra no mercado de trabalho, a necessidade de estar em contínuo crescimento intelectual, pois esse é um ambiente que se desenvolve de forma acelerada e, para acompanhá-lo, é preciso que o profissional não seja estanque e também esteja sempre em constante aprendizado, para colaborar com o maior número de novidades possível ao seu local de trabalho.
A educação a distância é uma modalidade de ensino que vem para atender essa necessidade de aprendizagem e na velocidade que se pede. Ela está atrelada ao desenvolvimento e inovações tecnológicas e, por assim ser, também está em periódica evolução. Essa modalidade de ensino não deve ser apenas a tradução dos processos pedagógicos tradicionais utilizando novas tecnologias. Para que haja uma efetiva aprendizagem, é preciso que os profissionais da educação, os especialistas em informática e os profissionais da comunicação dialoguem entre sim, a fim de contemplar a complexidade do processo de ensino-aprendizagem atual, em que o professor não é mais o detentor inquestionável do conhecimento e que apenas transmite esse conhecimento, mas sim aquele que ensina seu aluno a pensar, que fomenta o pensamento crítico, que prepara seu aluno para viver de acordo com a sociedade na qual ele está inserido. Outra característica da educação a distância é sua predisposição para atuar como agente de democratização do ensino. É cada vez mais freqüente encontrar, nas ruas das grandes cidades, pessoas, de diversos extratos sociais - incluindo-se aqui as menos favorecidas financeiramente – utilizando aparelhos tecnológicos. Nos meios de transporte público, em shoppings centers, sempre se encontra alguém utilizando celulares de última geração, aparelhos portáteis de música, notebooks, entre outros.
Ora, se a modalidade de educação a distância tem por premissa a utilização de aparelhos tecnológicos, por que não pensar que, assim como o acesso aos aparelhos eletrônicos está mais fácil, o acesso ao ensino também se tornará mais fácil e, portanto mais democrático, garantindo educação permanente para todos?
Muitas pessoas que tinham como sonho de vida graduar-se no Ensino Superior, mas que não podiam, ou porque não conseguiram ingressar numa universidade pública ou porque não tinham dinheiro para custear os gastos de uma faculdade particular, estão vendo agora, com a enorme oferta de cursos de ensino superior a distância, a grande oportunidade de realizar esse sonho.
Que não se enganem aqueles que pensam que um curso a distância não demanda tempo e dedicação. Fazer um curso na modalidade de educação a distância exige tempo sim, mas traz facilidades, pois é uma alternativa que o estudante tem para preencher o pouco tempo que os habitantes dos grandes centros possuem. Nessa modalidade de ensino, o aluno não precisa perder horas no trânsito e as instituições de ensino economizam com gastos referentes ao espaço, o que pode se traduzir em economias numa mensalidade, por exemplo.
A educação a distância tem evoluído muito e junto com uma sociedade que tem pressa: pressa em aprender, pressa para crescer. É uma modalidade de ensino que tem engendrado em si o gene do vanguardismo e que luta para se fazer entender ensino de qualidade entre aqueles que acreditam que apenas as práticas pedagógicas tradicionais são válidas.
Data: 12-11-2008
Fonte:
Por: Aline Souza Rocha
Uma das grandes características na nossa sociedade é que as pessoas estão sempre procurando agregar conhecimento. Fica evidente, quando se entra no mercado de trabalho, a necessidade de estar em contínuo crescimento intelectual, pois esse é um ambiente que se desenvolve de forma acelerada e, para acompanhá-lo, é preciso que o profissional não seja estanque e também esteja sempre em constante aprendizado, para colaborar com o maior número de novidades possível ao seu local de trabalho.
A educação a distância é uma modalidade de ensino que vem para atender essa necessidade de aprendizagem e na velocidade que se pede. Ela está atrelada ao desenvolvimento e inovações tecnológicas e, por assim ser, também está em periódica evolução. Essa modalidade de ensino não deve ser apenas a tradução dos processos pedagógicos tradicionais utilizando novas tecnologias. Para que haja uma efetiva aprendizagem, é preciso que os profissionais da educação, os especialistas em informática e os profissionais da comunicação dialoguem entre sim, a fim de contemplar a complexidade do processo de ensino-aprendizagem atual, em que o professor não é mais o detentor inquestionável do conhecimento e que apenas transmite esse conhecimento, mas sim aquele que ensina seu aluno a pensar, que fomenta o pensamento crítico, que prepara seu aluno para viver de acordo com a sociedade na qual ele está inserido. Outra característica da educação a distância é sua predisposição para atuar como agente de democratização do ensino. É cada vez mais freqüente encontrar, nas ruas das grandes cidades, pessoas, de diversos extratos sociais - incluindo-se aqui as menos favorecidas financeiramente – utilizando aparelhos tecnológicos. Nos meios de transporte público, em shoppings centers, sempre se encontra alguém utilizando celulares de última geração, aparelhos portáteis de música, notebooks, entre outros.
Ora, se a modalidade de educação a distância tem por premissa a utilização de aparelhos tecnológicos, por que não pensar que, assim como o acesso aos aparelhos eletrônicos está mais fácil, o acesso ao ensino também se tornará mais fácil e, portanto mais democrático, garantindo educação permanente para todos?
Muitas pessoas que tinham como sonho de vida graduar-se no Ensino Superior, mas que não podiam, ou porque não conseguiram ingressar numa universidade pública ou porque não tinham dinheiro para custear os gastos de uma faculdade particular, estão vendo agora, com a enorme oferta de cursos de ensino superior a distância, a grande oportunidade de realizar esse sonho.
Que não se enganem aqueles que pensam que um curso a distância não demanda tempo e dedicação. Fazer um curso na modalidade de educação a distância exige tempo sim, mas traz facilidades, pois é uma alternativa que o estudante tem para preencher o pouco tempo que os habitantes dos grandes centros possuem. Nessa modalidade de ensino, o aluno não precisa perder horas no trânsito e as instituições de ensino economizam com gastos referentes ao espaço, o que pode se traduzir em economias numa mensalidade, por exemplo.
A educação a distância tem evoluído muito e junto com uma sociedade que tem pressa: pressa em aprender, pressa para crescer. É uma modalidade de ensino que tem engendrado em si o gene do vanguardismo e que luta para se fazer entender ensino de qualidade entre aqueles que acreditam que apenas as práticas pedagógicas tradicionais são válidas.
CAROLINA FRANCO 1
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EDUCAÇÃO CADA VEZ MAIS POSSÍVEL
Carolina Franco
Integrante da Equipe Pedagógica da EAD da
UNINOVE.
Graduada em Pedagogia pela UNAMA
(Belém), Mestre em Educação Arte e
História da Cultura, pela Universidade
Mackenzie (São Paulo).
Durante um longo período, a EAD era vista como um “estepe” do
ensino, conforme palavras usadas pelo filósofo Pierre Levy, e era utilizada
quando o ensino tradicional não dava certo. Em outros termos, caso o ensino
presencial não obtivesse êxito com determinado aluno, este era remanejado
para educação não presencial. Assim, a EAD acabava sendo vista com outros
olhos pela sociedade, como uma educação para pessoas que não podiam ter
uma mesma educação de melhor qualidade e, na maioria dos casos, era
realizada pelo rádio e/ou televisão. Isso fazia com que a sociedade entendesse
que a EAD era uma educação voltada para os excluídos educacionais.
Segundo alguns dados estatísticos, a EAD têm obtido um grande
aumento em sua credibilidade, principalmente nas Regiões Sul e Sudeste do
país. São Paulo é o maior Estado brasileiro em número de alunos matriculados
no ensino não presencial, seguido do Paraná, segundo fontes da ABRAEAD 1 ,
em 2007.
Podese
verificar que, atualmente, os programas de ensino são
predominantemente textuais como o material impresso (livros, apostilas etc.)
chegando a cerca de 86,4%. O grande uso desse tipo de material se dá com
estudantes que participam de cursos de credenciamento estadual (EJA e
técnicos).
NIPPER sugere a mudança do ensino a distancia para que nele
se crie a sensação de uma “presença sincrônica” 2 e de redução da distância
social entre os alunos para que haja a sensação de trabalho conjunto e em
1 Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distancia.
2 Recuperação do sentido de turma reunida – em um espaço em que dificilmente os alunos
estão presentes no mesmo momento.
CAROLINA FRANCO 2
tempo real. Mas, para que isso ocorra, a única forma, até o momento, é o elearning
3 , e a interatividade preferida é a de tempo real. Os chats são utilizados
pelos alunos para marcar dia e hora de reuniões nesse ciberespaço, assim
como fazem no campus tradicional. Fóruns de discussão e serviços como
Messenger , ICQ e Yahoo são alternativas mais usadas para essa interatividade
em tempo real.
Outro recurso tutorial utilizado a fim de manter contato com os
alunos para dirimir suas dúvidas, além de fazer monitoramento e
encaminhamento de material didático são os emails,
mecanismo utilizado por
cerca de 88,5% das instituições.
Mais da metade, 56%, em sua maioria alunos de graduação e pós
graduação (credenciamento federal), já utilizam o elearning
e, praticamente,
todas as regiões brasileiras seguem esse padrão. Exceção se faz ao do
CentroOeste,
principalmente o Distrito Federal, onde as escolas utilizam mais
o CDROM
do que o elearning.
Essa diferença percebida dentro da EAD decorre do fato de ser
ainda pequeno o número de brasileiros com acesso ao computador, à internet
e à banda larga.
Com a inovação nos ambientes tecnológicos, como aulas
transmitidas via satélite e em tempo real, surge a possibilidade de transmitir
suas aulas para vários lugares de diferentes localidades, como é o caso da
UNOPAR, em Londrina, no Paraná, que possui esse tipo de aparato
tecnológico, o qual permite a transmissão simultânea para vinte e seis Estados
brasileiros e mais de trezentos municípios. Somente no ano de 2006, a
UNOPAR educou mais de 75 mil alunos a distancia, sendo, por isso, a segunda
instituição em maior número de alunos, naquele ano.
Atualmente, o perfil dos alunos que integram esse tipo de ensino
é de moradores de cidades pequenas, empenhados em melhorar sua
formação, sem alternativas de deslocamento para estudar nos grandes centros
urbanos.
3 Aprendizado mediado pela internet.
CAROLINA FRANCO 3
Segundo a ABRAEAD, são 225 instituições de EAD em todas as
regiões do país. Somente no ano de 2006, foram 889 cursos a distância, em
sua maioria de pósgraduação
lato sensu (27,7%), ou de extensão,
aperfeiçoamento ou capacitação (30,6%). A graduação, com 205 cursos,
representou 23% do total.
Os dados positivos desde o ano de 2000, quando o MEC realizou
sua primeira pesquisa, indicam um grande avanço na EAD. É importante
salientar que os profissionais do ensino a distância têm grandes motivos para
se preocupar com os problemas de evasão, se compararmos essa realidade
com a dos professores do ensino presencial. Em decorrência de poder oferecer
uma oportunidade de ensino no ambiente doméstico, social ou profissional e
ainda permitir que o próprio aluno faça seu horário de estudo, a EAD depende,
de forma direta, de algumas aptidões do aluno que opta pela mesma, como a
concentração e organização.
Apesar de percebermos mais nitidamente em alguns casos,
evasão, a redução de alunos acaba sendo bemvinda,
pois os que
permanecem na EAD são alunos que realmente querem uma formação
diferenciada dos demais.
Segundo dados da ABRAEAD/2007, para cada docente em um
curso de educação a distância no Brasil (o professor, coordenador, monitor,
tutor etc.) há 51 alunos, em media, ocorrendo, assim, uma redução expressiva
em relação aos dados da ABRAEAD/2006, que indicavam 73 alunos por
docente.
É importante salientar que a região que, segundo a ABRAEAD,
tem ainda um grande índice de crescimento é o Sul do pais. Ela vive seu ápice
na EAD, com um expressivo percentual de 61,50% de alunos por docente na
região, ficando apenas atrás do Norte, que conta com percentual de 60,60%,
incluindo a clientela de instituições públicas e privadas.
O processo de mudanças na EAD não é uniforme e nem fácil. As
transformações vão ocorrendo aos poucos. Isso se dá devido à grande
desigualdade econômica e social, pois a maioria das pessoas, principalmente
nas regiões Norte e Nordeste, ainda não tem acesso a esses recursos
CAROLINA FRANCO 4
tecnológicos. Daí a necessidade de possibilitar a todos e principalmente, de ter
professores efetivamente preparados para a utilização desses recursos.
Referências Bibliográficas
Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distancia, 2007.
Coordenação: Fabio Sanchez. 3ªed. São Paulo. Instituto Monitor, 2007.
PELISSOLI, Luciano. Aprendizagem Móvel (Mlearning):
Dispositivos e
Cenários. Disponível in: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/074TCC2.
htm. Acesso em 06/11/2007.
Elearning
Brasil site
brasileiro sobre elearning.
Disponível in: http://www.elearningbrasil.com.br. Acesso em 08/05/2007
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EDUCAÇÃO CADA VEZ MAIS POSSÍVEL
Carolina Franco
Integrante da Equipe Pedagógica da EAD da
UNINOVE.
Graduada em Pedagogia pela UNAMA
(Belém), Mestre em Educação Arte e
História da Cultura, pela Universidade
Mackenzie (São Paulo).
Durante um longo período, a EAD era vista como um “estepe” do
ensino, conforme palavras usadas pelo filósofo Pierre Levy, e era utilizada
quando o ensino tradicional não dava certo. Em outros termos, caso o ensino
presencial não obtivesse êxito com determinado aluno, este era remanejado
para educação não presencial. Assim, a EAD acabava sendo vista com outros
olhos pela sociedade, como uma educação para pessoas que não podiam ter
uma mesma educação de melhor qualidade e, na maioria dos casos, era
realizada pelo rádio e/ou televisão. Isso fazia com que a sociedade entendesse
que a EAD era uma educação voltada para os excluídos educacionais.
Segundo alguns dados estatísticos, a EAD têm obtido um grande
aumento em sua credibilidade, principalmente nas Regiões Sul e Sudeste do
país. São Paulo é o maior Estado brasileiro em número de alunos matriculados
no ensino não presencial, seguido do Paraná, segundo fontes da ABRAEAD 1 ,
em 2007.
Podese
verificar que, atualmente, os programas de ensino são
predominantemente textuais como o material impresso (livros, apostilas etc.)
chegando a cerca de 86,4%. O grande uso desse tipo de material se dá com
estudantes que participam de cursos de credenciamento estadual (EJA e
técnicos).
NIPPER sugere a mudança do ensino a distancia para que nele
se crie a sensação de uma “presença sincrônica” 2 e de redução da distância
social entre os alunos para que haja a sensação de trabalho conjunto e em
1 Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distancia.
2 Recuperação do sentido de turma reunida – em um espaço em que dificilmente os alunos
estão presentes no mesmo momento.
CAROLINA FRANCO 2
tempo real. Mas, para que isso ocorra, a única forma, até o momento, é o elearning
3 , e a interatividade preferida é a de tempo real. Os chats são utilizados
pelos alunos para marcar dia e hora de reuniões nesse ciberespaço, assim
como fazem no campus tradicional. Fóruns de discussão e serviços como
Messenger , ICQ e Yahoo são alternativas mais usadas para essa interatividade
em tempo real.
Outro recurso tutorial utilizado a fim de manter contato com os
alunos para dirimir suas dúvidas, além de fazer monitoramento e
encaminhamento de material didático são os emails,
mecanismo utilizado por
cerca de 88,5% das instituições.
Mais da metade, 56%, em sua maioria alunos de graduação e pós
graduação (credenciamento federal), já utilizam o elearning
e, praticamente,
todas as regiões brasileiras seguem esse padrão. Exceção se faz ao do
CentroOeste,
principalmente o Distrito Federal, onde as escolas utilizam mais
o CDROM
do que o elearning.
Essa diferença percebida dentro da EAD decorre do fato de ser
ainda pequeno o número de brasileiros com acesso ao computador, à internet
e à banda larga.
Com a inovação nos ambientes tecnológicos, como aulas
transmitidas via satélite e em tempo real, surge a possibilidade de transmitir
suas aulas para vários lugares de diferentes localidades, como é o caso da
UNOPAR, em Londrina, no Paraná, que possui esse tipo de aparato
tecnológico, o qual permite a transmissão simultânea para vinte e seis Estados
brasileiros e mais de trezentos municípios. Somente no ano de 2006, a
UNOPAR educou mais de 75 mil alunos a distancia, sendo, por isso, a segunda
instituição em maior número de alunos, naquele ano.
Atualmente, o perfil dos alunos que integram esse tipo de ensino
é de moradores de cidades pequenas, empenhados em melhorar sua
formação, sem alternativas de deslocamento para estudar nos grandes centros
urbanos.
3 Aprendizado mediado pela internet.
CAROLINA FRANCO 3
Segundo a ABRAEAD, são 225 instituições de EAD em todas as
regiões do país. Somente no ano de 2006, foram 889 cursos a distância, em
sua maioria de pósgraduação
lato sensu (27,7%), ou de extensão,
aperfeiçoamento ou capacitação (30,6%). A graduação, com 205 cursos,
representou 23% do total.
Os dados positivos desde o ano de 2000, quando o MEC realizou
sua primeira pesquisa, indicam um grande avanço na EAD. É importante
salientar que os profissionais do ensino a distância têm grandes motivos para
se preocupar com os problemas de evasão, se compararmos essa realidade
com a dos professores do ensino presencial. Em decorrência de poder oferecer
uma oportunidade de ensino no ambiente doméstico, social ou profissional e
ainda permitir que o próprio aluno faça seu horário de estudo, a EAD depende,
de forma direta, de algumas aptidões do aluno que opta pela mesma, como a
concentração e organização.
Apesar de percebermos mais nitidamente em alguns casos,
evasão, a redução de alunos acaba sendo bemvinda,
pois os que
permanecem na EAD são alunos que realmente querem uma formação
diferenciada dos demais.
Segundo dados da ABRAEAD/2007, para cada docente em um
curso de educação a distância no Brasil (o professor, coordenador, monitor,
tutor etc.) há 51 alunos, em media, ocorrendo, assim, uma redução expressiva
em relação aos dados da ABRAEAD/2006, que indicavam 73 alunos por
docente.
É importante salientar que a região que, segundo a ABRAEAD,
tem ainda um grande índice de crescimento é o Sul do pais. Ela vive seu ápice
na EAD, com um expressivo percentual de 61,50% de alunos por docente na
região, ficando apenas atrás do Norte, que conta com percentual de 60,60%,
incluindo a clientela de instituições públicas e privadas.
O processo de mudanças na EAD não é uniforme e nem fácil. As
transformações vão ocorrendo aos poucos. Isso se dá devido à grande
desigualdade econômica e social, pois a maioria das pessoas, principalmente
nas regiões Norte e Nordeste, ainda não tem acesso a esses recursos
CAROLINA FRANCO 4
tecnológicos. Daí a necessidade de possibilitar a todos e principalmente, de ter
professores efetivamente preparados para a utilização desses recursos.
Referências Bibliográficas
Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distancia, 2007.
Coordenação: Fabio Sanchez. 3ªed. São Paulo. Instituto Monitor, 2007.
PELISSOLI, Luciano. Aprendizagem Móvel (Mlearning):
Dispositivos e
Cenários. Disponível in: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/074TCC2.
htm. Acesso em 06/11/2007.
Elearning
Brasil site
brasileiro sobre elearning.
Disponível in: http://www.elearningbrasil.com.br. Acesso em 08/05/2007
quarta-feira, 2 de junho de 2010
Busca no Portal Educação:
em
Todos os cursos
Cadastre-se
R$ 0,00
• Sala de aula
E-mail ou CPF: Senha:
•
• Esqueci minha senha
• Quero me cadastrar
• Institucional
• Tudo sobre a empresa
• Prêmios
• Notícias
• Trabalhe conosco
• Fale conosco
• Promoções
• Programa de Fidelidade e-Duc
• Categorias
• Cursos on-line
• Palestras on-line
• Pós-Graduação
• Idiomas
• Cursos para empresas
• Soluções corporativas
• Áreas
• Administração
• Biologia
• Comunicação Social
• Contabilidade
• Direito
• Educação Física
• Enfermagem
• Esporte
• Estética
• Farmácia
• Fisioterapia
• Fonoaudiologia
• Gestão e Liderança
• Idiomas
• Iniciação Profissional
• Medicina
• Medicina Alternativa
• Nutrição
• Odontologia
• Pedagogia
• Psicologia
• Tecnologia
• Turismo e Hotelaria
• Veterinária
• Ajuda
• Como funciona?
• Perguntas frequentes
• Formas de pagamento
• Política de privacidade
• Central de atendimento
• Mapa do site
• Imprensa
• Mídia
• Releases
• Assessoria de Imprensa
• Informativo
• Profissionais das seguintes empresas estudam conosco
Cursos online
Assistência de Enfermagem ao Paciente com HIV
Gestalt-terapia
Interpretação de Hemograma
Cromoterapia
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Marketing Estratégico
Manutenção para Notebook
Gestão de Projetos
Plano de Negócios
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 117,60 por R$ 94,08
ou 3x de R$ 31,36
sem juros no cartão de crédito
Segurança no Trabalho
ISO 14.001
Direito Administrativo
Tendências em Gestão Empresarial
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 120,64 por R$ 96,51
ou 3x de R$ 32,17
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
• Últimas Notícias
19/05/10 - Alimentos com probióticos auxiliam no emagrecimento
Perder peso, emagrecer e ficar com um corpo bonito e saudável é o desejo de muitas pessoas. No entanto, nem todas alcançam esse objetivo, mesmo sendo adeptas da dieta balanceada e dos exercícios físicos. Quando a pessoa pratica essas ações e não vê resultado algum &e...
19/05/10 - Animais domésticos sofrem consequências da fumaça do cigarro
De acordo com estudos iniciados há 30 anos e concluídos recentemente, animais expostos à fumaça do cigarro podem desenvolver doenças graves e até morrer. Dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) revelam que existem mais de quatro mil substâncias tóxic...
18/05/10 - Pesquisa mostra que estresse no ambiente de trabalho atinge mais as mulheres
Vários fatores podem causar o estresse em uma pessoa. Hoje, com a correria do dia a dia, o fator que mais facilita desenvolver o estresse é o trabalho. Milhares de pessoas são estressadas por causa do serviço que realizam ou mesmo as pessoas que convivem, ou até pelo próprio ambiente. O...
18/05/10 - Atraso no tratamento de AVC pode prejudicar muito a saúde
O AVC (Acidente Vascular Cerebral) é considerado como a segunda causa de demências após o Mal de Alzheimer. Quando o indivíduo tem um AVC, é de extrema importância que seja feito um tratamento medicamentoso correto e com a orientação de um especialista. A The Lancet publico...
18/05/10 - Bem-estar está relacionado com tecnologia
O bem-estar muitas vezes já esteve ligado a uma boa saúde, a um ambiente agradável ou mesmo a uma alimentação saudável. Porém, um estudo recente mostra que independente da idade, há uma relação muito forte entre a tecnologia e a sensação de bem-e...
• Redes Sociais
• Institucional
• Tudo sobre a empresa
• Prêmios
• Notícias
• Trabalhe conosco
• Fale Conosco
• Serviços
• Cursos on-line
• Palestras on-line
• Pós graduação
• Idiomas
• Soluções corporativas
• Ajuda
• Como funciona?
• Perguntas frequentes
• Formas de pagamento
• Política de privacidade
• Central de atendimento
• Redes Sociais
• MySpace
• Twitter
• Orkut
• Ning
• YouTube
• Fale Conosco
• Ligue: 0800 707 4520
• Ouvidoria
• Atendimento online
• Atendimento por e-mail
em
Todos os cursos
Cadastre-se
R$ 0,00
• Sala de aula
E-mail ou CPF: Senha:
•
• Esqueci minha senha
• Quero me cadastrar
• Institucional
• Tudo sobre a empresa
• Prêmios
• Notícias
• Trabalhe conosco
• Fale conosco
• Promoções
• Programa de Fidelidade e-Duc
• Categorias
• Cursos on-line
• Palestras on-line
• Pós-Graduação
• Idiomas
• Cursos para empresas
• Soluções corporativas
• Áreas
• Administração
• Biologia
• Comunicação Social
• Contabilidade
• Direito
• Educação Física
• Enfermagem
• Esporte
• Estética
• Farmácia
• Fisioterapia
• Fonoaudiologia
• Gestão e Liderança
• Idiomas
• Iniciação Profissional
• Medicina
• Medicina Alternativa
• Nutrição
• Odontologia
• Pedagogia
• Psicologia
• Tecnologia
• Turismo e Hotelaria
• Veterinária
• Ajuda
• Como funciona?
• Perguntas frequentes
• Formas de pagamento
• Política de privacidade
• Central de atendimento
• Mapa do site
• Imprensa
• Mídia
• Releases
• Assessoria de Imprensa
• Informativo
• Profissionais das seguintes empresas estudam conosco
Cursos online
Assistência de Enfermagem ao Paciente com HIV
Gestalt-terapia
Interpretação de Hemograma
Cromoterapia
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Marketing Estratégico
Manutenção para Notebook
Gestão de Projetos
Plano de Negócios
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 117,60 por R$ 94,08
ou 3x de R$ 31,36
sem juros no cartão de crédito
Segurança no Trabalho
ISO 14.001
Direito Administrativo
Tendências em Gestão Empresarial
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 120,64 por R$ 96,51
ou 3x de R$ 32,17
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
• Últimas Notícias
19/05/10 - Alimentos com probióticos auxiliam no emagrecimento
Perder peso, emagrecer e ficar com um corpo bonito e saudável é o desejo de muitas pessoas. No entanto, nem todas alcançam esse objetivo, mesmo sendo adeptas da dieta balanceada e dos exercícios físicos. Quando a pessoa pratica essas ações e não vê resultado algum &e...
19/05/10 - Animais domésticos sofrem consequências da fumaça do cigarro
De acordo com estudos iniciados há 30 anos e concluídos recentemente, animais expostos à fumaça do cigarro podem desenvolver doenças graves e até morrer. Dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) revelam que existem mais de quatro mil substâncias tóxic...
18/05/10 - Pesquisa mostra que estresse no ambiente de trabalho atinge mais as mulheres
Vários fatores podem causar o estresse em uma pessoa. Hoje, com a correria do dia a dia, o fator que mais facilita desenvolver o estresse é o trabalho. Milhares de pessoas são estressadas por causa do serviço que realizam ou mesmo as pessoas que convivem, ou até pelo próprio ambiente. O...
18/05/10 - Atraso no tratamento de AVC pode prejudicar muito a saúde
O AVC (Acidente Vascular Cerebral) é considerado como a segunda causa de demências após o Mal de Alzheimer. Quando o indivíduo tem um AVC, é de extrema importância que seja feito um tratamento medicamentoso correto e com a orientação de um especialista. A The Lancet publico...
18/05/10 - Bem-estar está relacionado com tecnologia
O bem-estar muitas vezes já esteve ligado a uma boa saúde, a um ambiente agradável ou mesmo a uma alimentação saudável. Porém, um estudo recente mostra que independente da idade, há uma relação muito forte entre a tecnologia e a sensação de bem-e...
• Redes Sociais
• Institucional
• Tudo sobre a empresa
• Prêmios
• Notícias
• Trabalhe conosco
• Fale Conosco
• Serviços
• Cursos on-line
• Palestras on-line
• Pós graduação
• Idiomas
• Soluções corporativas
• Ajuda
• Como funciona?
• Perguntas frequentes
• Formas de pagamento
• Política de privacidade
• Central de atendimento
• Redes Sociais
• MySpace
• Orkut
• Ning
• YouTube
• Fale Conosco
• Ligue: 0800 707 4520
• Ouvidoria
• Atendimento online
• Atendimento por e-mail
Busca no Portal Educação:
em
Todos os cursos
Cadastre-se
R$ 0,00
• Sala de aula
E-mail ou CPF: Senha:
•
• Esqueci minha senha
• Quero me cadastrar
• Institucional
• Tudo sobre a empresa
• Prêmios
• Notícias
• Trabalhe conosco
• Fale conosco
• Promoções
• Programa de Fidelidade e-Duc
• Categorias
• Cursos on-line
• Palestras on-line
• Pós-Graduação
• Idiomas
• Cursos para empresas
• Soluções corporativas
• Áreas
• Administração
• Biologia
• Comunicação Social
• Contabilidade
• Direito
• Educação Física
• Enfermagem
• Esporte
• Estética
• Farmácia
• Fisioterapia
• Fonoaudiologia
• Gestão e Liderança
• Idiomas
• Iniciação Profissional
• Medicina
• Medicina Alternativa
• Nutrição
• Odontologia
• Pedagogia
• Psicologia
• Tecnologia
• Turismo e Hotelaria
• Veterinária
• Ajuda
• Como funciona?
• Perguntas frequentes
• Formas de pagamento
• Política de privacidade
• Central de atendimento
• Mapa do site
• Imprensa
• Mídia
• Releases
• Assessoria de Imprensa
• Informativo
• Profissionais das seguintes empresas estudam conosco
Cursos online
Assistência de Enfermagem ao Paciente com HIV
Gestalt-terapia
Interpretação de Hemograma
Cromoterapia
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Marketing Estratégico
Manutenção para Notebook
Gestão de Projetos
Plano de Negócios
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 117,60 por R$ 94,08
ou 3x de R$ 31,36
sem juros no cartão de crédito
Segurança no Trabalho
ISO 14.001
Direito Administrativo
Tendências em Gestão Empresarial
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 120,64 por R$ 96,51
ou 3x de R$ 32,17
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 174,15 por R$ 139,32
ou 3x de R$ 46,44
sem juros no cartão de crédito
Próxima turma: 01/07/10
de R$ 197,82 por R$ 158,26
ou 3x de R$ 52,75
sem juros no cartão de crédito
• Últimas Notícias
19/05/10 - Alimentos com probióticos auxiliam no emagrecimento
Perder peso, emagrecer e ficar com um corpo bonito e saudável é o desejo de muitas pessoas. No entanto, nem todas alcançam esse objetivo, mesmo sendo adeptas da dieta balanceada e dos exercícios físicos. Quando a pessoa pratica essas ações e não vê resultado algum &e...
19/05/10 - Animais domésticos sofrem consequências da fumaça do cigarro
De acordo com estudos iniciados há 30 anos e concluídos recentemente, animais expostos à fumaça do cigarro podem desenvolver doenças graves e até morrer. Dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) revelam que existem mais de quatro mil substâncias tóxic...
18/05/10 - Pesquisa mostra que estresse no ambiente de trabalho atinge mais as mulheres
Vários fatores podem causar o estresse em uma pessoa. Hoje, com a correria do dia a dia, o fator que mais facilita desenvolver o estresse é o trabalho. Milhares de pessoas são estressadas por causa do serviço que realizam ou mesmo as pessoas que convivem, ou até pelo próprio ambiente. O...
18/05/10 - Atraso no tratamento de AVC pode prejudicar muito a saúde
O AVC (Acidente Vascular Cerebral) é considerado como a segunda causa de demências após o Mal de Alzheimer. Quando o indivíduo tem um AVC, é de extrema importância que seja feito um tratamento medicamentoso correto e com a orientação de um especialista. A The Lancet publico...
18/05/10 - Bem-estar está relacionado com tecnologia
O bem-estar muitas vezes já esteve ligado a uma boa saúde, a um ambiente agradável ou mesmo a uma alimentação saudável. Porém, um estudo recente mostra que independente da idade, há uma relação muito forte entre a tecnologia e a sensação de bem-e...
• Redes Sociais
• Institucional
• Tudo sobre a empresa
• Prêmios
• Notícias
• Trabalhe conosco
• Fale Conosco
• Serviços
• Cursos on-line
• Palestras on-line
• Pós graduação
• Idiomas
• Soluções corporativas
• Ajuda
• Como funciona?
• Perguntas frequentes
• Formas de pagamento
• Política de privacidade
• Central de atendimento
• Redes Sociais
• MySpace
• Orkut
• Ning
• YouTube
• Fale Conosco
• Ligue: 0800 707 4520
• Ouvidoria
• Atendimento online
• Atendimento por e-mail
Assinar:
Comentários (Atom)